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Erfahrungsorientierter und bildender Sportunterricht : ein theoretisches Praxishandbuch

2009
media2go
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Medienart eMedium
ISBN 978-3-8403-0546-7
Schlagworte Beispielsammlung, Sportunterricht, Erfahrungsorientiertes Lernen
Verlag Meyer & Meyer Fachverlag
Jahr 2009
Umfang 280 S. Ill., graph. Darst.
Altersbeschränkung keine
Sprache deutsch
Annotation Im Kanon der schulischen Unterrichtsfächer kann der Sportunterricht einen unverwechselbaren Beitrag zur nachhaltigen Bildung des Individuums leisten. Existierende Praxiskonzepte sind entweder theoretisch nicht ausreichend elaboriert oder sie kommen in Folge ihrer strukturalistischen Argumentation zu dem Schluss, dass ein erfahrungsorientierter Sportunterricht in der existierenden Schulwirklichkeit nicht realisierbar ist. In diesem Spannungsfeld verortet sich der vorliegende Diskussionsbeitrag, der zeigen will, wie ein bildender und erfahrungsorientierter Sportunterricht aussehen könnte, der sowohl theoretisch fundiert als auch praktisch machbar ist. Die vorgestellten Unterrichtsbeispiele zeigen an einem möglichst breiten Inhaltsspektrum, wie erfahrungsorientierter Sportunterricht möglich ist, dabei werden auch die in der Praxis virulenten Fragen nach der Benotung, nach Theorieanteilen und nach der sinnvollen Integration sportbefreiter Schüler diskutiert.